なるほど。ここで大事なことはインプットして得た内容を「脳をフル回転させて自分の頭で考える」ことだな。

プレゼン時間が長ければ長いほど、テーマを深堀したり自分の興味のある内容に結び付けて考えられる。

逆に考えると、2時間のインプットをしてアウトプットが「ためになりました」とか「面白かったです」みたいな1分で終わるようでは内容がほとんど抜けているに等しいと考えてよさそう。研修等に行った従業員に質問する内容として覚えておこう。

面倒くさいと言われることは承知の上で報告書を書いてもらうのもありだな。その報告書が他の従業員の学びと興味になれば相互利益が望める。会社に残る書類なので、従業員への学びを投資している証拠としても使えそうだし、報告書を書いてもらうことが一番アリな選択肢かもしれないな。

そうか、アウトプットの手段でも得意と苦手があるな。プレゼン、報告書含めて、本人のためになるようなアウトプットができるようにどんな準備ができるか考えてみるのも必要かもしれない。

確かに最近は無料の情報がありすぎてそれだけでお腹一杯になり勉強しているつもりになって、実はそんなに身についていなかったり、必要ない情報ばかり取ってしまうことも多いな。自分にも当てはまる部分があって反省すべきポイントだと感じた。

従業員それぞれにその時々に応じて必要な情報は違うから、一度みんなで目的地を洗い出してみるのもいいかもしれない。全体でワークのようにやるのもいいけれど、一人一人と面談してやってみる方が心理的ハードルは低いかな。見栄を張ってカッコつけても意味がないので、自分と向き合う時間をとるために定期的に面談する時間を設けてみるのもよさそう。

ここでは「何のために」インプットするのか明確にすることが大切と書いていたな。インプットした情報を自分なりの解釈で考察できるようになることが必要ということか。例えば「インプットした情報」×「自分の興味がある精神医学」で掛け合わせてみるとどんな考察ができるのか。こんなインプットができる従業員は、まず間違いなく強力なアウトプットをしてくるだろうと想像するのは容易だな。解像度が低い言動をする従業員に必要な部分は、もしかしたらこういった質のインプットに慣れていないからかもしれない。要チェック項目だな。

確かに、めちゃくちゃ気合を入れて全部覚えてやろうと思うとどこに注力していいかわからなくなって、結果的に得られるものが少なくなった経験がある。自分で選んで、これを得る！という目的を事前に持っているとそこに注力するので上質なインプットができ、自分の言葉で他者に語れるようになる。これが大切だということか。

研修や勉強会では導入の際に必ず得てほしいポイントや目的を伝えておくこと、何かの研修に従業員を派遣するときも、どういう目的をもっていくのか前もってお互いの認識を明確にすることが大切なんだな。

人間のワーキングメモリは3つしかないのか。意外だな。ということは、今まで以上にやることや目的を「選択」して、きっちり終わらせてから次に望む方がいいか。すべてを6割で同時進行よりも完成度が高いものが出来上がるなら、その方がお客さんにとってのメリットだし、従業員のスキルアップもしやすい。しっかりと経験してスキルを高めてもらうためにも、ワーキングメモリはだいたい3つということは意識しておいて損がないな。